Подготовка школьников к жизни с искусственным интеллектом

Искусственный интеллект (ИИ) оказывает заметное воздействие на образовательную среду, поднимая вопросы о том, как подготовить молодежь к жизни в цифровом мире. Джон Коулз, директор школы Haileybury Astana, делится своими взглядами на риски и возможности, связанные с ИИ, и на необходимость формирования у школьников навыков, необходимых для успешного будущего.

Новый подход к обучению

По словам Коулза, подростки не только учатся в школе и дома, но также активно развиваются в цифровом пространстве, где их жизнь одновременно проходит в реальном и виртуальном мирах. Поэтому перед родителями и педагогами стоит важная задача — уменьшить риски цифровой перегрузки и одновременно развивать важные навыки, которые молодежь будет использовать в будущем.

"Современные подростки проводят за экранами столько же времени, сколько взрослые на полноценной работе. Это может негативно сказаться на их внимании и академических успехах", — предупреждает Коулз.

Проблема цифровой перегрузки

Коулз также подчеркивает, что регулярное взаимодействие с цифровыми устройствами приводит к многозначительной потере концентрации и ухудшению когнитивных навыков. Слишком много уведомлений и постоянные прерывания формируют у подростков негативные привычки, что делает их более уязвимыми к манипуляциям в цифровом пространстве.

"Технологии становятся не просто инструментами, а определяющей силой, меняющей жизнь молодежи", — уверен директор Haileybury Astana.

Искусственный интеллект: возможности и вызовы

При правильном использовании ИИ может значительно улучшить обучение, делая его более персонализированным и эффективным. Однако такие технологии также могут снизить уровень самостоятельного мышления у учеников.

"Легкий доступ к информации, предоставляемой ИИ, может ослабить критическое мышление у учащихся. Они должны учиться этично использовать технологии и осознавать, как это влияет на их обучение и жизнь", — добавляет Коулз.

Цифровая зрелость как образовательный приоритет

Коулз подчеркивает важность обучения в школе о том, как работают алгоритмы и каким образом они могут влиять на поведение. Педагоги должны направлять учащихся к осмысленному использованию технологий и развивать навыки критического анализа онлайн-контента.

Настоящая ответственность школ состоит в том, чтобы подготовить молодежь к критическому восприятию цифрового контента и его влияния на благополучие. Важно, чтобы педагогические методы включали живые обсуждения и совместные исследования. Кроме того, школы должны различать влияние цифровых привычек на психическое здоровье и физическое состояние учеников.

Необходимость регулирования гаджетов

"Четкие правила использования мобильных телефонов и других устройств в учебное время могут значительно повысить концентрацию заметно улучшить обстановку в классе", — отмечает Джон Коулз, подчеркивая опыт Финляндии и Нидерландов.

Важную роль в формировании здоровых цифровых привычек играют и родители. Создание пространства в доме, свободного от гаджетов, способствует улучшению общего самочувствия и эмоциональной устойчивости подростков.

Робототехника как альтернатива экранному времени

Ограничивая экранное время, важно предоставлять подросткам конструктивные альтернативы, такие как занятия спортом, театром, музыкой и, особенно, робототехникой.

"Занятия робототехникой способствуют развитию логического мышления, командной работы и способности к стратегическому планированию", — подчеркивает Коулз.

Казахстан активно развивает молодёжную робототехнику, и Астана уже зарекомендовала себя как центр, где созданы современные школы с успешными командами по робототехнике, такими как Nomadic Dragons Robotics Team.

Sci-Tech Hub: инновации в образовании

"В Haileybury Astana открылся Sci-Tech Hub — образовательный центр нового поколения для изучения STEM, который помогал учащимся решать реальные инженерные задачи", — рассказывает Коулз.

Этот центр включает современные лаборатории и учебные зоны, что позволяет студентам работать над проектами и развивать аналитические навыки. Команда Haileybury Astana уже добилась значительных успехов в национальных и международных соревнованиях.

"Доступ к высокотехнологичному оборудованию и поддержка философии инженерного мышления помогают школьникам готовиться к будущим вызовам", — добавляет директор.

Перспективы для учеников Haileybury Astana

Выпускники Haileybury Astana имеют возможность поступить в лучшие университеты мира, и в 2025 году они получили академические гранты на сумму более миллиона долларов. Школа применяет программу International Baccalaureate (IB), что способствует высокому уровню подготовки своих студентов.

Новая стратегия сотрудничества с ведущими образовательными институтами мира позволит ученикам Haileybury Astana работать над актуальными проектами под руководством международных экспертов. Так школа формирует у молодежи навыки, необходимые для уверенной жизни в эпоху искусственного интеллекта и способствует ее развитию как ответственной и подготовленной к будущему.

Фото: пресс-служба Haileybury Astana